大类招生背景下海洋科学类专业课程体系改革实践——以中国地质大学(武汉)为例

摘要

按照学科大类进行招生和培养已经成为我国众多高校本科生招生培养模式改革的首要选择，但是在具体改革过程中尚存在专业选择冷热不均、课程体系不够优化等问题，从而影响了改革的效果。本文以中国地质大学(武汉)海洋科学类专业为例，提出了学科大类招生模式下课程体系的构建与优化、课程内容的整合与资源共享等措施，以期为科学统筹教学资源、完善人才培养模式、提升人才培育质量提供借鉴。

关键词

大类招生 / 教学改革 / 课程体系 / 海洋科学