以问题为导向的环境科学教学模式探索与实践

刘建丽, 姚俊, 闵宁, 马博

doi:10.16244/j.cnki.1006-9372.2024.03.009

中国地质教育 ›› 2024, Vol. 33 ›› Issue (03) : 54 -57. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2024.03.009

以问题为导向的环境科学教学模式探索与实践

刘建丽, 姚俊, 闵宁, 马博

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摘要

传统的环境科学教学模式已经无法满足学生学习和环境发展的需求。本文对以问题为导向的环境科学教学模式进行了研究，结果表明：(1)这种教学模式能够促进学生创新能力和实践能力的培养；(2)这种教学模式能够激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地进行知识理解与应用；(3)这种教学模式可以有效推动环境科学教育的改革创新和发展。上述研究结果不仅为环境科学教育的改革和发展提供了有益参考，而且有效推动了教育体制的创新和发展。