“大思政”格局下“结晶学与矿物学”课程思政教学思考与探索——以贵州大学为例

摘要

在以“立德树人”为根本、“三全育人”为理念的大思政格局下，将思政元素有机融入专业课中并达到育人效果是进行课程思政建设的根本目标。“结晶学与矿物学”是地质学和资源勘查工程等地质类专业的重要基础课程，担负着专业基础知识积累和专业兴趣建立的关键作用。基于“结晶学与矿物学”课程教学内容和贵州大学资源勘查工程专业特色，本文简述了在该课程的课程思政建设中提取的辩证唯物主义思想、科学素养和国家力量三方面的思政育人元素，并从课程思政的融入方式、评价方式和教师团队三方面总结了课程思政的实施要点，以期与广大同行探讨交流。

关键词

课程思政 / 育人元素 / 结晶学与矿物学