混合式教学模式下地学类课程思政改革研究与实践——以“地貌学及第四纪地质学”课程为例

张健; 李增华; 吴志春; 刘妍; 年秀清

doi:10.16244/j.cnki.1006-9372.2025.01.010

中国地质教育 ›› 2025, Vol. 34 ›› Issue (01) : 85 -89. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2025.01.010

混合式教学模式下地学类课程思政改革研究与实践——以“地貌学及第四纪地质学”课程为例

张健, 李增华, 吴志春, 刘妍, 年秀清

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摘要

高等教育的终极目标是实现立德树人，课程思政是实现这一目标的重要途径。随着现代信息技术的发展，混合式教学是未来高等教育发展的必然趋势，将课程思政融入混合式教学是适应高等教育发展需求。本课题以“地貌学及第四纪地质学”课程为例，采用混合式教学方式，从课程思政目标确立、思政元素挖掘、线上课程思政设计、线下课程思政设计、课程思政育人效果评价、课程思政育人成效等方面进行改革研究与实践，以达到价值观塑造、知识传授的育人目标。此项改革实践显著提升了思政育人效果、促进教师思政育人水平的提高，同时为其他地质类课程开展课程思政提供了一定参考。