强化过程干预的教学实践及成效:以“岩石学”课程为例

程素华

中国地质教育 ›› 2025, Vol. 34 ›› Issue (01) : 81 -84.

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中国地质教育 ›› 2025, Vol. 34 ›› Issue (01) : 81 -84. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2025.01.016

强化过程干预的教学实践及成效:以“岩石学”课程为例

    程素华
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摘要

为了切实提高教学效果,培养适合新时代需要的高素质地学类专门人才和拔尖创新人才,笔者在教学实践中强化过程干预。强化过程干预的教学方法主要包括发挥教师搭建知识之间联系的作用、培养学生的发散思维、增加讨论课以激发学生的学习热情、尊重学生个性以及将科学家精神融入课堂教学等方面。通过采取以上措施,学生的综合能力得到明显提高。强化过程干预的教学方法同样可以用于其他实践性和综合性较强的课程教学。

关键词

过程干预 / 教学实践 / 岩石学

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强化过程干预的教学实践及成效:以“岩石学”课程为例[J]. 中国地质教育, 2025, 34(01): 81-84 DOI:10.16244/j.cnki.1006-9372.2025.01.016

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