学科教学知识：高校教师从学科专家成长为学科教学专家的桥梁

摘要

学科教学知识是教师职业所特有的“把学科内容以易于他人理解的方式组织呈现出来”的一种实践知识和实践智慧，是教师区别于学科专家的根本特征。成功的教学不仅需要学科知识，更需要教师知识范畴中使教学最有效的学科教学知识。高校教师拥有丰富精深的学科知识，但一般缺乏学科教学知识。将学科形态的知识转化为学科教育形态的知识需要学科教学知识；将学科教育形态的知识进行生本化表达需要学科教学知识；选用适切的教学方法实现有效教学也需要学科教学知识。学科教学知识是高校教师从学科专家成长为学科教学专家的桥梁。教师的学科教学知识是教师自己在教学实践中自主建构的。高校教师自主建构学科教学知识需要认真系统地学习教育学知识，在教学实践中实现学科知识与教育学知识的有机融合；敏于发现教学问题，善于进行教学反思；视教学为学术，以研究的态度教学，在教学研究中提升学科教学知识水平；积极参加教研活动，在与同行互动交流、学者引领中促进学科教学知识的形成与发展。

关键词

学科教学知识 / 教育学知识 / 学科知识 / 有效教学 / 教学反思 / 教学研究 / 学者引领