新时代核工业精神引领下的课程“双通双融”教学研究及实践

王富林; 李广悦; 杨仕教; 曾晟; 贺桂成; 喻清; 朱忠华

doi:10.16244/j.cnki.1006-9372.2025.02.012

中国地质教育 ›› 2025, Vol. 34 ›› Issue (02) : 86 -90. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2025.02.012

新时代核工业精神引领下的课程“双通双融”教学研究及实践

王富林, 李广悦, 杨仕教, 曾晟, 贺桂成, 喻清, 朱忠华

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摘要

新时代核工业精神蕴含丰富的育人内涵，与铀矿采冶拔尖创新人才的培养目标高度契合，对于人才培养路径和课程教学的顶层设计都具有极其重要的引领作用和指导意义。本文基于课程教学在人才培养的主渠道和主阵地作用，构建新时代核工业精神与专业课程显性隐性相融合、课堂内外相贯通的“双通双融”教学模式，提出“课程-资源-环境”三维同步、“课程内容、教学方法、考核方式”三位一体的课程动态调整优化路径，对于培养“有情怀、厚基础、善创新、强实践”的铀矿采冶拔尖创新人才具有积极的意义。