地学野外实践课程思政育人：功能、模式与策略

曾英; 程孝良; 宋荣彩; 徐争启; 赵亮; 诸葛福瑜; 陈臻林

doi:10.16244/j.cnki.1006-9372.2025.02.018

中国地质教育 ›› 2025, Vol. 34 ›› Issue (02) : 99 -102. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2025.02.018

地学野外实践课程思政育人：功能、模式与策略

曾英, 程孝良, 宋荣彩, 徐争启, 赵亮, 诸葛福瑜, 陈臻林

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摘要

成都理工大学在野外地质实践教学中融入课程思政理念，挖掘课程思政元素，将理想信念、家国情怀、使命担当、生态环保思想融入地学实践课程教学，构建形成“实践-创新能力相统一、专业-思政教育相融合”的地学野外实践课程思政育人模式。推动实践教学理念、内容、方法创新，通过自然科学与人文教育融合，塑造了具有地学特色的立德树人新样本。通过野外地质实践教学与思政教育融合，形成“常、新、特”思政育人新案例，在同类高校中产生了良好的引领和示范作用。