“双一流”建设背景下“地质灾害防治”课程教学方法改革与思考

摘要

“双一流”学科建设对地质工程学科人才培养提出了更高要求。“地质灾害防治”作为地质工程专业核心课程之一，其教学实践与人才培养对国家发展战略和重大工程建设具有重要意义。目前该课程教学存在教学与科研联系不够紧密、理论与实践融合不足、教学与社会需求存在脱节等问题。为此，提出了培养学生服务重大战略的工程观、协同合作案例分析、鼓励科技创新、拓宽国际视野和加强科普培训等课程改革思路，构建了“五融合”的人才培养模式，旨在培养能解决地质灾害防治关键科技问题的复合型人才，服务我国防灾减灾和重大工程地质安全的重大需求。

关键词

地质灾害 / 课程教学 / 教学改革 / 人才培养