“三制三化、多维融通”引领下地质学拔尖人才培养模式改革与实践——以西北大学为例

摘要

“双一流”学科建设背景下，培育拔尖创新人才是国家创新驱动发展战略之一。面对新时代基础研究和科技创新对高层次人才的迫切需求，西北大学地质学系充分发挥世界一流学科建设平台优势，将“基础+能力+人格+使命”作为人才培养的核心目标，创新性地构建了“三制三化、多维融通”的人才培养模式，旨在推动地质学领域拔尖创新人才培养体系的改革和自主培养能力的提升。该模式通过创新管理体制、完善培养机制、推进科教融合，构建了书院制与学院制协同管理、完全学分制与弹性学制并行、“多对一”导师制的“三制”体系；同时，实施教学国际化、个性化、精英化的“三化”策略，打造了课堂教学与野外实践相结合、实体教学与虚拟仿真相融合、校内培养与国际交流相贯通的多维融通育人平台。通过实践，该培养模式显著增强了学生的创新思维和实际操作技能，开阔了学生的全球视野，为我国培养地质学领域的拔尖人才开辟了新路径。

关键词

地质学 / 拔尖人才培养 / 科教融通 / 国际化