高校教师党支部书记“双带头人”在学科建设中的作用机制与路径优化

摘要

“双带头人”培育工程是新时代加强高校基层党组织建设、推动党建工作与业务工作深度融合的一项重要制度创新。本文聚焦高校教师党支部书记“双带头人”这一关键角色，基于问卷调查与深度访谈，系统分析其在学科建设中面临的现实困境。研究发现，角色定位与职责边界模糊、能力素质存在结构性短板、评价激励体系不完善以及思想观念与文化氛围制约等问题，制约了“双带头人”作用的充分发挥。研究进一步提出，“双带头人”作用的有效发挥，依赖于角色融合与认同、权力与责任协同、目标与任务耦合等多重机制的共同作用。最后，本文从明晰职责边界、强化能力建设、完善评价激励、优化制度环境等方面，提出系统性优化路径，以期提升“双带头人”在引领和推动学科高质量发展中的实际效能，为高校“双一流”建设提供坚实的组织保障与人才支撑。

关键词

双带头人 / 学科建设 / 作用机制 / 路径优化