“海底探测技术”课程教学改革与实践

徐继尚, 刘勇, 丁咚, 曹立华, 杨荣民

中国地质教育 ›› 2026, Vol. 35 ›› Issue (1) : 65 -69.

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中国地质教育 ›› 2026, Vol. 35 ›› Issue (1) : 65 -69. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2026.01.006

“海底探测技术”课程教学改革与实践

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摘要

海底探测技术是认知海洋的“眼睛”,是勘探、开发与利用海洋的重要基础。随着“海洋强国”战略的深入推进,国家对高素质海洋调查人才的需求日益迫切。“海底探测技术”作为中国海洋大学海洋地质学、地质学、地球信息科学与技术等专业的一门特色课程,历经30多年的建设与发展,持续通过科教融合优化课程内容,保障教学体系的系统性、前沿性和先进性。课程采用BOPPPS教学设计模型,精心设计教学环节,在夯实学生专业基础的同时,潜移默化地培养其海洋强国意识和海洋权益观念。在教学过程中,融合参观实习、虚拟仿真、设备操作、科研训练等多种实践形式,有效提升学生的实践技能和团队协作能力。课程贯彻“学生为中心”的教学理念,通过翻转课堂、方案设计、实操演练、数据分析与报告编写等多种教学活动,使学生深度参与科研训练,增强教学互动与实效。同时,通过引入问题导向学习教学模式,以实际工程问题为出发点,综合运用启发式、引导式、研究式、案例式等教学方法,着力培养学生的创新思维和解决实际问题的能力,推动知识、能力与素质的有机融合。

关键词

海底探测技术 / 课程教学 / 教学改革

Key words

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徐继尚, 刘勇, 丁咚, 曹立华, 杨荣民. “海底探测技术”课程教学改革与实践[J]. 中国地质教育, 2026, 35(1): 65-69 DOI:10.16244/j.cnki.1006-9372.2026.01.006

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