战略金属需求导向下的“矿床学”课程体系改革与实践

摘要

在全球绿色低碳转型加速推进、战略性矿产资源安全重要性空前凸显的背景下，面向国家重大战略需求培养高层次、应用型的矿床学人才已成为地质教育资源优化与教育模式改革的核心议题。当前“矿床学”课程体系在教学内容、实践平台及产学研协同等方面与战略金属需求的适配度仍显不足，制约了矿床学研究生培养。本研究基于战略金属需求导向，初步探索“矿床学”课程体系改革路径，尝试通过提高战略金属成矿等前沿内容的教学比重，促进课程内容与科研前沿的衔接。通过校企合作平台和科研项目，为学生提供接触战略金属矿产勘查与研究的实践机会，培养过程中注重学术价值观的引导。通过有效实践，该培养模式在激发学生对战略金属研究的兴趣、提升学生理论联系实际的能力以及强化行业认同感等方面取得了初步成效，为我国相关高校和科研单位开展面向战略矿产的应用型人才培养提供了借鉴。

关键词

战略金属 / 教学改革 / 资源安全 / 地质教育