数智赋能下基于在线平台与费曼学习法的矿床学实验教学创新

摘要

矿床学作为研究矿床形成机制与分布规律的核心地质学科，兼具实践性与综合性特征，实验教学是其课程体系的关键支撑环节。本文在系统剖析当前矿床学实验教学体系现状及问题的基础上，提出了从“数字化”向“数智化”转型的教学改革路径。研究依托网络教学平台，推进实验教学资源的数字化与立体化建设，并创新性地引入费曼学习法，通过知识重构与输出，激发学生深层认知参与，构建了线上线下混合的教学新模式。系列改革实践表明，该模式不仅实现了实验资源的整合与高效利用，促进了教学资源的开放共享，更重要的是，通过精准化的教学干预和探究式的学习流程设计，有效提升了学生的学习兴趣、自主探究能力及综合地质思维，为新工科背景下创新型地质人才的培养提供了有力支撑。

关键词

矿床学 / 实验教学 / 数字化资源 / 数智 / 费曼学习法