人工智能赋能下“沉积岩石学”三位一体课程教学改革与创新研究

马义权, 郭颖, 邢凤存

doi:10.16244/j.cnki.1006-9372.2026.03.009

中国地质教育 ›› 2026, Vol. 35 ›› Issue (03) : 46 -49. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2026.03.009

人工智能赋能下“沉积岩石学”三位一体课程教学改革与创新研究

马义权, 郭颖, 邢凤存

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摘要

在人工智能技术深度融入地球科学研究与应用的时代背景下，地学教育正经历前所未有的变革与转型。“沉积岩石学”作为地学专业的核心课程，教学实践中存在抽象概念难可视化、实践资源不足、个性化培养缺乏等问题。本研究基于“价值为魂、能力为重、知识为基”的三位一体教学理念，梳理国内外“AI+地学”的前沿实践，立足课程特点，通过构建智能教学系统、虚拟实训平台和学情分析体系，形成“技术赋能-虚实融合-精准育人”的三维协同课程改革方案。