问题导向学习与案例教学融合下“铀矿地质”课程教学资源的开发与实践研究

摘要

针对传统“铀矿地质”课程教学中存在的学生学习主动性不强、理论联系实际能力薄弱等问题，本研究旨在探索在“铀矿地质”日常教学中引入基于问题导向的案例教学方法，并针对铀矿物学、铀地球化学、铀矿床学等具体领域开发相应的教学案例进行分析。构建课程“模块-专题-案例”三级教学资源框架，将抽象理论与具体地质情境及数据相结合，案例均经过教学化处理，将抽象的铀矿地质理论与具体的地质现象、实测数据及图件有机结合，运用问题驱动策略引导学生提高分析解决实际问题的能力。实践表明，这种以问题导向进行案例教学有助于激发学生的学习兴趣，能够有效促进所学理论向实践的转化能力，从而提高教学质量，系统提升其解决铀矿地质实际问题的综合素质，为“铀矿地质”及相关地学课程的教学改革提供可操作的课程实例资源支持和实践参考。

关键词

问题导向学习 / 案例教学 / 铀矿地质 / 教学资源库 / 教学改革