“双碳”目标赋能下油气地质类专业课程体系重构与实践——以中国石油大学（北京）为例

摘要

针对传统油气地质类专业课程体系面临知识结构滞后、低碳智能技术缺失、跨学科融合薄弱及实践教学与产业需求脱节等突出问题。本文以中国石油大学（北京）地球科学学院油气地质类专业为实践样本，提出“绿色勘查+智能勘查”双轮驱动的课程重构方案：构建“通识基础-专业核心-实践创新”三级课程群，新增“碳中和地质学概论”“地热资源勘查”“清洁地质能源勘查”和“油气地质大数据与智能工程”等特色课程；创新“两阶四维”教学法，开发融合数字孪生技术的“油气双碳”案例库；首创课程碳足迹追踪评价体系。实践表明，该模式有效提升了学生“绿色技术+智能工具+碳中和思维”的复合能力，为传统油气地质类专业服务国家能源转型提供了可复制的实践范式。

关键词

课程体系 / 双碳 / 绿色智能勘查 / 产教融合 / 油气地质类