高校课程思政的实施途径与多主体协同育人机制的构建

摘要

青年师生的思想教育关乎国家未来与人才培养根本任务，是引导其树立正确世界观、人生观、价值观的关键阶段。深刻理解与有效实施“课程思政”，必须立足其时代背景，把握其在新时代高校思想政治工作中的重要意义。“课程思政”旨在推动各门课程与思想政治理论课在育人目标上同向同行、协同联动，实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。当前推进“课程思政”建设，关键在于厘清“思政课程”与“课程思政”的关系，构建多层次、闭环式、深度融合的多主体协同育人教学体系，并妥善处理教育过程中涉及的若干重要关系。

关键词

课程思政 / 思政课程 / 协同育人 / 教学改革 / 地质学教育