来华硕士留学生“油矿地质学”全英文课程的建设探索与实践

摘要

针对地质学类硕士留学生专业基础参差、文化背景多元、实践环节受限等挑战，本研究以“油矿地质学”课程为例，探索并实践了一套多样化教学模式。该模式整合理论讲授、案例研讨、德融知识、AI赋能四大核心要素。教学内容上，强化本土化与国际视野结合；教学方法上，实施研讨式、案例式、翻转式教学，AI赋能破除语言壁垒；价值引领上，构建德融体系，将能源安全、绿色发展等思政元素融入专业知识；评价体系上，建立“基础理论—实践能力—创新应用”阶梯式考核机制。实践表明，该模式显著提升了留学生的知识吸收率、课堂参与度及科研实践能力。

关键词

来华留学生 / 油矿地质学 / 多样化教学 / 德融教育 / AI赋能