地质学科教融合教学模式的探索与实践——以中国地质大学（武汉）经典地质路线野外实践教学为例

摘要

科教融合指科学研究与教育教学融为一体、学科与专业融为一体，是科学研究和人才培养两大功能的融合。地质学是一门与实践密不可分的学科，学生专业知识的提升和科研能力的训练都离不开实践教学。因此，科教融合的教学模式在地质学人才培养方面具有独特的价值和重要的意义。本文从苏鲁经典地质路线的野外实践教学出发，探讨科教融合在地质学专业实践教育上的有益探索。以苏鲁造山带经典地质路线实践教学为例，将教师高水平的科研成果转化为可以看得见、摸得着的野外实践教学内容，采用“观察—讲解—研讨”的启发性教学模式，增强学生的专业志趣，提高学生分析和解决实际问题的能力，培养学生知识融合的能力，从而达到高质量学习效果的目标。经典地质路线的野外实践教学，为地质学的人才培养提供有益探索，为高校科教融合教学模式提供切实可行的实践范例。

关键词

科教融合 / 实践教学 / 经典地质路线