中医药院校青年劳动教育发展实践与展望

摘要

目的 从教师视角探索中医药院校青年劳动育人机制，更好地开展中医药院校青年劳动育人工作。方法 通过对北京中医药大学管理部门21名指导教师进行深度访谈，并用Nvivo 12.0软件对访谈资料进行质性分析。结果 通过扎根理论三级编码，构建出“练-育-促”3阶段、6维度、12个育人指标的中医药院校青年劳动育人机制模型。结论 劳动育人工作回答了“教育三问”，依托学生助管岗位锻炼，实现能力与价值信念的双重提升，双向考评机制不断优化劳动育人体系，引领高校劳动教育迈上新台阶，塑造全方位育人新格局。

关键词

中医药院校 / 劳动教育 / 教师视角 / 扎根理论 / 育人机制