腹腔镜团队模拟培训对住院医师实践技能培训效果的研究

摘要

目的 探讨不同时段融入腹腔镜团队培训对住院医师实践技能培训效果的研究。方法 选取2022年4月—2023年12月期间四川大学华西医院84名住院医师作为研究对象，采用抽签法将研究对象分为3组，试验1组（E1组26名），两人为1组实施团队培训模式，培训前4周以团队培训为主，培训后4周以个体培训为主；试验2组（E2组30名），两人为1组实施团队培训模式，培训前4周以个体培训为主，后4周团队培训为主；对照组（C组28名），实施传统培训模式，培训全程均采用以个体培训为主，分别于培训第4周后（第一时段）和第8周后（第二时段）进行钉板移物、剪切分离和缝合打结3项基本技能测试，比较3组学员3项腹腔镜基本技能测试成绩差异。结果 E1和E2组学员3项基本技能测试成绩均优于C组，差异有统计学意义（P<0.05）。第一时段E1组学员的3项基本技能测试成绩均优于C组技能成绩。第二时段E2组学员的剪切分离和缝合打结测试成绩均优于C组技能成绩，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 基于不同时段的腹腔镜团队模拟培训对住院医师的培训有效，作为一种创新的培训方法，可以提高住院医师腹腔镜基本实践技能表现和满意度。

关键词

腹腔镜 / 住院医师 / 团队 / 个体 / 模拟培训 / 技能 / 测试 / 不同时段