临床医学教育核心的回归与实施策略——床旁教学

摘要

床旁教学作为医学教育中最高效的教学模式之一，是临床教学的基石。本文通过系统性文献研究与临床案例分析，探讨床旁教学的起源、概念、分类、优势、面临的挑战及相应的教学策略与各种床旁教学方法，强调了床旁教学在培养具有人文素养和临床实践能力的合格临床医生中的重要作用，提出分层递进、因材施教、保障安全和医疗质量、注重职业精神培养等注意事项，旨在让床旁教学回归临床教学的本质，促进医学教育的高质量发展。

关键词

床旁教学 / 医学教育 / 教学策略 / 职业精神 / 分层递进 / 临床实践能力 / 医疗质量安全