焦作大学学报

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2025年, 第39卷, 第1期　
刊出日期：2025-03-15
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红色基因融入高校时代新人培育探究

2025, 39(1): 1-6+12. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.001
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防范化解高校网络意识形态安全风险的策略

2025, 39(1): 7-12. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.006
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马克思主义人学视角下新质生产力探析

2025, 39(1): 13-17+32. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.005
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“X+包”结构中语素“包”的类词缀意义研究

2025, 39(1): 18-22. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.002
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女性作者身份焦虑的空间呈现——以安妮·塞克斯顿为例

2025, 39(1): 23-27. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.021
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“美的艺术”视域下晚会舞蹈的中国式现代艺术表达

2025, 39(1): 28-32. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.004
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河南文化数字化转型的价值意蕴、历史必然与实践进路

2025, 39(1): 33-37. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.003
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焦作市加快打造“太极功夫之都”的对策研究

2025, 39(1): 38-41. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.008
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焦作市非物质文化遗产活化传承发展的研究

2025, 39(1): 42-45+50. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.012
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黄河流域非遗刺绣艺术创新发展研究——以河南地区为例

2025, 39(1): 46-50. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.011
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人工智能赋能河南省数字经济发展的新业态、新模式与新机遇研究

2025, 39(1): 51-55. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.007
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新经济形势下焦作市支持中小微企业高质量发展策略研究

2025, 39(1): 56-59. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.014
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小规模服务企业“两线一利一期”与经营风险控制

2025, 39(1): 60-63. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.009
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区块链技术在管理会计信息化中的作用分析

2025, 39(1): 64-67. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.010
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酒店企业文化对员工工作满意度的影响研究

2025, 39(1): 68-71. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.020
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用于药品储藏的半导体冷藏箱的性能分析

2025, 39(1): 72-76+80. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.015
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纳米蒙脱石对混凝土力学及耐久性能影响研究进展

2025, 39(1): 77-80. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.013
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多维融合视角下河南职业教育与区域社会协同发展机制构建研究

2025, 39(1): 81-84. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.019
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高职院校产学研协同创新问题研究

2025, 39(1): 85-88. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.017
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核心素养视野下高等数学课堂问题驱动教学路径探索

2025, 39(1): 89-92. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.016
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数智时代高职混合式BOPPPS教学设计与实践——以Linux基础及应用课程为例

2025, 39(1): 93-96. https://doi.org/10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.01.018