延边大学学报（自然科学版）

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2024年, 第50卷, 第02期　
刊出日期：2024-06-20
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基于3种信道的量子相干动态不确定性关系研究

2024, 50(02): 1-7. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.007
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蔡氏电路的非线性动力学探析

2024, 50(02): 8-14+122. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.008
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近红外SrGa₁₂O₁₉荧光粉特性及能量传递

2024, 50(02): 15-22. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.020
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三能级原子–光力腔耦合非互易传输研究

2024, 50(02): 23-30. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.021
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射频磁控溅射制备CdS薄膜性质研究

2024, 50(02): 31-38. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.004
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回音壁共振器与三能级原子耦合系统的非互易透射

2024, 50(02): 39-46. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.013
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各向异性太赫兹超材料温度控反射透射特性

2024, 50(02): 47-53. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.014
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基于矩信息的不确定集下CVaR的定量统计稳健性

2024, 50(02): 54-59. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.015
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基于网络药理学和分子对接技术探究人参皂苷Rh2治疗肺纤维化的作用机制

2024, 50(02): 60-66. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.016
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跟骨钉中钉内固定系统在跟骨骨折治疗中的优势

2024, 50(02): 67-70. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.003
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体医融合视域下我国老年人身体素质评价指标体系的构建

2024, 50(02): 71-77. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.017
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基于知识增强的文本分类方法

2024, 50(02): 78-86. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.018
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小米草乳液抗氧化保湿功效的评价

2024, 50(02): 87-94. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.022
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基于人工神经网络的高血压预测模型

2024, 50(02): 95-100. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.010
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基于中朝统一IDS编码的朝鲜语古籍文字识别方法

2024, 50(02): 101-106. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.012
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业务流程数字化对企业供应链资金流的影响——商业信用融资视角

2024, 50(02): 107-113. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.019
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新工科背景下“大学物理”混合式教学模式的探索与实践

2024, 50(02): 114-117. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.001
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基于“修辞法–化学史–趣味实验–共享课堂”构建无机化学趣味教学方法体系

2024, 50(02): 118-122. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.006
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基于PBL的混合式教学模式探索——以动物学课程为例

2024, 50(02): 123-127. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.011
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基于共生理论视角下的地方高校产业学院产教融合研究

2024, 50(02): 128-132. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.002
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利用知识图谱实施精准和个性化教学——以高等数学为例

2024, 50(02): 133-138. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.009
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基于职业技能等级评价认定下的人才培养模式研究——以林业技术专业为例

2024, 50(02): 139-142. https://doi.org/10.16379/j.cnki.issn.1004-4353.2024.02.005