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2024年, 第14卷, 第03期
刊出日期:2024-06-25
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理论与实践相结合的本科生生命科学研讨课教学设计——以“癌症细胞中circRNA功能及其表达与分析”为例
2024, 14(03): 3-9.
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“一流课程”建设背景下的生命科学概论课程教学改革探索
2024, 14(03): 8-13.
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深度开放大型仪器平台赋能生物学拔尖创新人才培养模式的探索与实践
2024, 14(03): 14-19.
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将结构生物学知识融入分子生物学课程的教学实践
2024, 14(03): 20-25.
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浅议人工智能技术在植物学教学中的应用前景
2024, 14(03): 26-30.
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以激发学生持续学习动力为目标的植物学教学革新探索
2024, 14(03): 31-35.
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“基因式”嵌入的基因组学课程思政教学探索与实践
2024, 14(03): 36-40.
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基于学生科研能力培养的生物化学实验教学改革
2024, 14(03): 41-45.
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以培养本科生科研综合素质为导向的科学训练课程教学实践及探讨
2024, 14(03): 46-51.
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手机APP支持下的任务导向型昆虫学野外实习教学改革探究
2024, 14(03): 52-55.
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以学生为中心的生物学野外实习教学改革与探索
2024, 14(03): 56-60.
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大学生命科学通识课程模式的比较分析——以中美部分高校为例
2024, 14(03): 61-69.
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