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2023年, 第13卷, 第3期
刊出日期：2023-06-29
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专题
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书院制人才培养研究与实践——以北京大学生命科学学院鹿鸣书院为例
2023, 13(3): 3-7.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.03.001
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专题
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生物科学专业科研训练课程的实践与建设
2023, 13(3): 8-13.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.03.002
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专题
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基于评价量规的多元化过程性考核评价模式
2023, 13(3): 14-22.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.03.003
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教改纵横
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学科交融背景下生物科学专业课程间教学内容的系统化衔接——以动物学课程为例
2023, 13(3): 23-29.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.03.004
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教改纵横
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“五结合”构筑普通生物学课程研究型教学模式的改革与实践
2023, 13(3): 30-35.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.03.005
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实践教学
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线上线下混合教学模式在植物学实验中的应用
2023, 13(3): 36-39.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.03.006
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实践教学
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基于翻转课堂的微生物学实验项目式教学探索与实践
2023, 13(3): 40-44.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.03.007
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实践教学
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植物细胞工程综合性实验设计与实践——以“大豆子叶节毛状根的诱导与培养”实验项目为例
2023, 13(3): 45-49.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.03.008
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实践教学
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“新工科”背景下生物工程综合实验课程的探索与实践——以生物产品为导向
2023, 13(3): 50-54.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.03.009
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实践教学
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基于大型固定样地的生态学野外实践教学探索——以西北工业大学为例
2023, 13(3): 55-58.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.03.010
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资源之窗
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基于“综合、高阶、创新”的生物科学综合实验教学单元教案设计——以“CRISPR/Cas9 介导的基因组编辑”为例
2023, 13(3): 59-64.
https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.03.011
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