高校生物学教学研究（电子版）

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2019年, 第9卷, 第3期　
刊出日期：2019-06-25
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专题

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“气候变化的生态学效应”微课教案

2019, 9(3): 3-5. https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.001

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专题

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“化石——生命演化的线索”微课教案

2019, 9(3): 6-7. https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.002

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教改纵横

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浅谈专业课教学中的人文精神与科学精神培养——分子生物学教学体会

2019, 9(3): 8-11. https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.003

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教改纵横

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基于OBE理念的“细胞工程”课程教学改革探索与实践

2019, 9(3): 12-16. https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.004

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教改纵横

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基于STEM理念的师范院校课程设计研究——以“中学生物实验教学”课程为例

2019, 9(3): 17-20. https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.005

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教改纵横

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非生物类理工科“生命科学基础”课程的教学实践

2019, 9(3): 21-26. https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.006

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教改纵横

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微课在生物学教学中的应用研究——以“植物生理学”为例

2019, 9(3): 27-31. https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.007

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实践教学

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基于信息化深度融合的“生物学野外实习”教学体系探索

2019, 9(3): 32-36. https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.008

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实践教学

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基于评价量规的实验报告新评估模式

2019, 9(3): 37-42. https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.009

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实践教学

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“双一流”背景下生理学实验课程考核评价体系的构建

2019, 9(3): 43-46. https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.010

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实践教学

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基于参与式教学法的发酵工程实验教改的探索

2019, 9(3): 47-50. https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.011

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实践教学

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表现性评价在“微生物学实验”教学中的应用

2019, 9(3): 51-54. https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.012

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教材视点

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整合数字资源，建设优质新形态教材——以《动物学实验》为例

2019, 9(3): 55-60. https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.013

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教学管理

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生物工程专业全方位创新人才培养模式的探索与实践

2019, 9(3): 61-64. https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.014

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