白城师范学院学报

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2025年, 第39卷, 第3期　
刊出日期：2025-06-20
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“扎根的教育”教育理念的基本意涵及实施路径——以白城师范学院为例

2025, 39(3): 1-6+27.
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故宫乾清宫屋顶文化特征研究

2025, 39(3): 7-17.
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中华民族共有精神家园视域下楹联文化传承的价值与进路

2025, 39(3): 18-22.
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新世纪以来我国爱国主义仪式教育研究：基本特征、演进趋势与未来展望

2025, 39(3): 23-27.
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数字媒体赋能高校思想政治教育的实践路径

2025, 39(3): 28-36.
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红色文化融入高校大学生思想政治教育的路径

2025, 39(3): 37-40.
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现代性视域下散文诗集《野草》的多重主题探究

2025, 39(3): 41-45+59.
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人地互动下精神原乡的探寻——《生命册》的“亚乡土叙事”

2025, 39(3): 46-53.
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人间烟火笔底波澜——评乔辉散文集《不过如此》

2025, 39(3): 54-59.
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反抗·独立·平等——简·爱的人物形象分析

2025, 39(3): 60-65.
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时空叙事视角下海明威小说主人公的自我矛盾——以《大双心河》《老人与海》中的钓者形象为例

2025, 39(3): 66-71.
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综合反馈对二语写作学习者反馈投入的影响探析

2025, 39(3): 72-77.
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嵌入与创新：新质生产力视域下新闻传播人才数智化培养路径探索——以吉林省高校为例

2025, 39(3): 78-83+94.
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跨媒体叙事与故事世界的构建

2025, 39(3): 84-89.
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数字化转型背景下思政课教师网络政治认同的生成机制与建构逻辑

2025, 39(3): 90-94.
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跨学科视角下高校啦啦操课程思政融入路径探索

2025, 39(3): 95-99.
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以活动为中心的参与式课堂教学设计范式探讨——以信息技术学科教学理论与实践课程为例

2025, 39(3): 100-107+128.
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校友资源提升地方高校就业工作质量的探讨

2025, 39(3): 108-113.
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大学生就业意识与就业心理的关系探究——以吉林省A高校为例

2025, 39(3): 114-118.
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基于VALS2模型的高校数字图书馆学生群体画像构建研究

2025, 39(3): 119-128.