高等药学教育研究

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2024年, 第42卷, 第2期　
刊出日期：2024-06-20
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党建与思政

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“两个确立”融入思政课的价值意蕴与实践路径

2024, 42(2): 1-6.

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党建与思政

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党史教育在“概论”课教学中的彰显与深化

2024, 42(2): 7-12.

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党建与思政

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后疫情时代“课程思政”元素在大学英语课堂中的融合度探析

2024, 42(2): 13-17.

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党建与思政

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药学创新人才课程思政教学模式探索——以药物分析课程为例

2024, 42(2): 18-25.

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学科与课程建设

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“中国近现代史纲要”沉浸式教学模式建构

2024, 42(2): 26-31.

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学科与课程建设

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基于生态文明课程思政在食品原料与资源学课程中的实践

2024, 42(2): 32-36.

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学科与课程建设

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分析化学的专业差别化教学设计与实践

2024, 42(2): 37-44.

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学科与课程建设

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复变函数论”中研究型教学模式的探索与实践

2024, 42(2): 45-50.

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学科与课程建设

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虚实结合的职业技能测评在人体运动学教学效果中的探索

2024, 42(2): 51-56.

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人才培养

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以需求为导向的药学人才培养改革与实践

2024, 42(2): 57-62,67.

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人才培养

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新工科视域下制药环保人才培养模式的探究

2024, 42(2): 63-67.

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人才培养

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校企合作创新创业型医药人才培养模式的探索——以沈阳医学院为例

2024, 42(2): 68-71.

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人才培养

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生物制药拔尖创新复合型人才培养模式的探索与实践——以沈阳药科大学为例

2024, 42(2): 72-75.

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人才培养

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工程教育理念下师资队伍建设的困境与对策

2024, 42(2): 76-80,86.

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关于职业教育药学专业教学资源库建设应用成效的分析

2024, 42(2): 81-86.

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制药强国战略下药学类相关专业学生知识产权保护意识的培养

2024, 42(2): 87-90,106.

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“课程思政”研究知识图谱分析与展望——基于CNKI中CSSCI期刊文献计量分析

2024, 42(2): 91-100.

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尽善尽美：美育教学实践中自律性与他律性的辩证转化

2024, 42(2): 101-106.

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青年期刊编辑能力提升路径刍议

2024, 42(2): 107-110.

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