淮阴师范学院学报（自然科学版）

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2025年, 第24卷, 第03期　
刊出日期：2025-07-25
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2025, 24(03): 186-.
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弱贝瓦尔德共形双扭曲积芬斯勒度量

2025, 24(03): 189-197+212. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.001
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基于Laguerre多项式的奇异摄动三阶线性常微分方程混合边值问题的近似解

2025, 24(03): 198-204. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.002
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基于人员布局感知的教室灯光控制系统的设计

2025, 24(03): 205-212. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.003
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基于HED模型的高清数字图像边缘特征提取与检测

2025, 24(03): 213-218. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.004
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基于密度峰值的可配置网站集群前端数据并行聚类集成方法

2025, 24(03): 219-224. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.005
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基于博弈论—云模型的黑河流域水资源承载力评价

2025, 24(03): 225-233. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.006
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基于IPA的皖南民宿禅意空间环境设计研究

2025, 24(03): 234-239. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.007
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具身认知视域下小学科学教育的实践困境与路径优化

2025, 24(03): 240-243+248. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.008
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小学科学教育数字化转型的价值意蕴、问题诊视与实践进路

2025, 24(03): 244-248. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.009
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数智赋能地方院校决策转型的核心逻辑、现实困境与行动框架

2025, 24(03): 249-253. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.010
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高校教师思想政治素质培养的实践路径

2025, 24(03): 254-259. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.011
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论场域理论视角下师范生职业价值观的形成机理

2025, 24(03): 260-265+270. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.012
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新时代民办高校师资队伍治理的困境与对策

2025, 24(03): 266-270. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.013
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“信息融合”课程案例化教学探索与实践

2025, 24(03): 271-274. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.014
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“双减”背景下中小学自然教育的观察与思考

2025, 24(03): 275-279. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.015
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高水平赛事组织管理策略研究——以创新创业类竞赛为例

2025, 24(03): 280-282. https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.03.016
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稿件规范要求

2025, 24(03): 283-.