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2024年, 第43卷, 第03期　
刊出日期：2024-05-30
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推动教育教学高质量发展培养新时代中医药人才

2024, 43(03): 1.7
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高等中医药院校实践育人成效机制的探讨——以北京中医药大学2022年暑期社会实践为例

2024, 43(03): 8.12
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导师支持对中医硕士专业学位研究生临床科研能力的影响

2024, 43(03): 13.20
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“学院+书院”双院制协同育人模式的研究与实践——以北京中医药大学中药学拔尖学生培养基地时珍书院为例

2024, 43(03): 21.25
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基于“丹心计划”的中医药实践育人获得感研究

2024, 43(03): 26.30
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中医药院校大学生数字中医药创新创业教育方法探索

2024, 43(03): 31.35
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基于CiteSpace的中药鉴定课程教学改革趋势及热点分析

2024, 43(03): 36.44
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基于系统权变组织理论的高校健康驿站建设管理研究

2024, 43(03): 45.50
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中医药教学领域翻转课堂研究现状与趋势分析

2024, 43(03): 51.57
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自我导向学习理论视域下医学生体育锻炼能力发展困境与优化路径研究

2024, 43(03): 58.62
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基于敏捷数据管理方法论的医学在线考试系统研究与设计——以北京中医药大学为例

2024, 43(03): 63.69
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影响中医药院校管理专业学生就业选择的组态研究——以北京中医药大学为例

2024, 43(03): 70.75
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产教融合视野下项目化教学的探索与实践

2024, 43(03): 76.81
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新时代中医药图书编辑人才分类培养路径探讨

2024, 43(03): 82.86
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中医药文化符号在中医药国际传播中的意义和作用——以北京冬奥“10秒”中医药体验馆为例

2024, 43(03): 87.90
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中医药特色美育的生成逻辑、作用机理与实践路径研究

2024, 43(03): 91.94
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基于服务学习理论的劳动教育融入中医护理学实践教学路径探究

2024, 43(03): 95.99
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医学院校规培研究生党建管理模式的改革实践

2024, 43(03): 100.103
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以文化自信为导向的内经选读课程思政教学设计探究

2024, 43(03): 104.107
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以“五育并举”为核心的中医药院校“新五艺”国防教育模式构建

2024, 43(03): 108.112
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中医内科学课程思政元素的挖掘与应用途径探索

2024, 43(03): 113.118
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基于创新能力提升的中药制药主题性实验教学探索与实践

2024, 43(03): 119.123
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药用植物学“一主线、两思维、三能力”教学改革探索

2024, 43(03): 124.128
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《中医教育》对参考文献著录格式的要求

2024, 43(03): 128.128
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基于数字化驱动的实用中成药课程设计及评价模式的构建与应用

2024, 43(03): 129.135
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《中医教育》对摘要的编写要求

2024, 43(03): 135.135
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优质提问教学法在本科生中医思维实训课程中的应用

2024, 43(03): 136.139
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基于SPOC混合教学模式在中医诊断学教学中的探索与实践

2024, 43(03): 140.144
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中医康复技术专业特色人才培养举措的探索与实践

2024, 43(03): 145.148