医学教育研究与实践

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2024年, 第32卷, 第6期　
刊出日期：2024-12-01
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医学教育创新发展

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“新医科”背景下医学本科生创新能力培养策略

丁盛

2024, 32(6): 687-691. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.001

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医学教育创新发展

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产教融合背景下医学检验技术专业学生创新创业教育平台建设

钟晓武 , 汤俊锋 , 罗语洁 , 方莉 , 郭晓兰

2024, 32(6): 692-695. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.002

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医学教育创新发展

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团队工作新模式促进医学本科生创新创业能力培养探索

陈玲 , 郭利忠 , 李晓愚 , 臧广超 , 汪洋 , 刘利舲

2024, 32(6): 696-700. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.003

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医学教育创新发展

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高校大学生创新创业大赛指导策略及案例分析

海力茜·陶尔大洪 , 陶欣 , 王鑫

2024, 32(6): 701-706. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.004

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医学教育创新发展

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“书院+学院”协同培养医学拔尖人才探索

陈冉 , 林俊堂

2024, 32(6): 707-712. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.005

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医学教育创新发展

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人工智能在检验医学教学中的应用

孔令希 , 朱璇

2024, 32(6): 713-717. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.006

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研究生教育

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基于SWOT分析中国临床医学八年制教育的现在与未来

赵娟 , 毛青 , 赵平 , 曹颖 , 邹丽琴

2024, 32(6): 718-722. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.007

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研究生教育

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血液内科学专业学位硕士研究生并轨模式教学探索

肖洁 , 谢双锋 , 李益清 , 黄克智 , 聂大年

2024, 32(6): 723-728. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.008

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医学人文教育

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以新医科赋能医学院校“课程思政”提质创新探析

李忠兰 , 周雨风

2024, 32(6): 729-733. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.009

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医学人文教育

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“大思政课”背景下大学生医疗志愿服务发展现状分析

宋义蒙 , 尤小芳 , 吴静燕 , 吴昊 , 包涵

2024, 32(6): 734-739. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.010

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医学人文教育

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科学家精神融入“人体解剖学”教学途径探索

贾宁 , 孙钦儒 , 康玉明 , 于晓静

2024, 32(6): 740-744. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.011

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基础教学

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案例与问题“双螺旋贯穿”教学模式探索

王蕾 , 董晓建 , 陈裕桦 , 曹猛

2024, 32(6): 745-750. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.012

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基础教学

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人工智能背景下代谢生物化学知识树问题链构建

张静 , 王雅梅 , 孔璐

2024, 32(6): 751-756. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.013

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基础教学

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医学功能学科教学实验室生物安全的潜在风险与防控

饶玉良 , 刘君樱 , 张青松 , 付旭洋 , 严钰锋

2024, 32(6): 757-761. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.014

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基础教学

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医学实验班人体功能学多元化混合式教学探索

张莉 , 郭媛 , 陈莉娜 , 刘进军 , 王涛 , 霍福权 , 陈丽 , 刘瑞 , 赵铭 , 王新凤

2024, 32(6): 762-767. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.015

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调查报告

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医学生对基层医师职业认同度及其影响因素研究

王璇 , 董雅萌 , 张蓓瑶 , 赵小宇 , 张玥 , 冯凤莲 , 王贵英

2024, 32(6): 768-774. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.016

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临床教学

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精神医学专业学生临床诊疗思维能力培养

郑亚楠 , 黎小瑜

2024, 32(6): 775-779. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.017

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临床教学

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混合现实技术在口腔正畸学教学中的应用效果评价

李邦 , 王晴晴 , 徐建光

2024, 32(6): 780-784. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.018

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临床教学

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虚拟仿真实验在“病毒学检验”教学中的应用

程东庆 , 金燕 , 周芳美 , 肖永涛 , 丁志山

2024, 32(6): 785-791. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.019

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临床教学

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基于3D Body软件的混合模式在放射肿瘤学教学中的应用

马岚 , 王亚利 , 杨彭涛 , 李丹 , 张扬 , 包兴 , 李毅 , 潘纪元

2024, 32(6): 792-797. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.020

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临床教学

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积分绩效考核在住院医师规范化培训师资教学管理中的应用

黄陕州 , 陈汝福 , 王劲松 , 王俊江

2024, 32(6): 798-804. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.021

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临床教学

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“扶放有度，教学有序”模式在肿瘤学思政教育中的应用

郭亚 , 王亚利 , 刘棣

2024, 32(6): 805-810. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2024.06.022

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