医学教育研究与实践

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2025年, 第33卷, 第3期　
刊出日期：2025-05-20
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医学教育创新发展

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新医科背景下医学技术人才培养助力基层医疗卫生建设探究

周建 , 任雪梅 , 王瑶 , 秦玲 , 李卓

2025, 33(3): 313-317. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.001

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医学教育创新发展

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中国医学研究生教育发展脉络与热点主题

代高岚歆 , 张少哲 , 陶红兵 , 南京辉

2025, 33(3): 318-328. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.002

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医学教育创新发展

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结构方程-决策树双模型解码医学本科生的职业生涯规划

汪泉方 , 徐显亮 , 李妙辉 , 王欣 , 刘书妍 , 冯泰允 , 巨曼钰 , 吕信儒 , 师梦静 , 赵诗迪 , 王婧 , 陈方尧

2025, 33(3): 329-335. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.003

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医学教育创新发展

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基于潜在剖面分析医学本科生就业观念及影响因素

王雪儿 , 谢秋林 , 曹佑梅 , 龚爱萍 , 刘欣

2025, 33(3): 336-344. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.004

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医学教育创新发展

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基于说服模型中医文化素养调查与提升路径

黄子鑫 , 张家美 , 王利

2025, 33(3): 345-349. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.005

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医学教育创新发展

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临床医学模拟教学融合信息化建设探索

曾多 , 贺漫青 , 王贤帝 , 陈小玲 , 韩英 , 蒲丹 , 王坤杰

2025, 33(3): 350-354. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.006

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医学外语教学

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国际中文教育背景下中医术语的意合机制及教学策略

都湘怡 , 周延松

2025, 33(3): 355-360. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.007

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医学外语教学

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课程思政视阈下医科院校“学术英语视听说”教学研究

梅宁琛

2025, 33(3): 361-366. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.008

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基础教学

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新医科背景下基于同伴教学的医用物理学混合式教学研究

冼慧敏 , 陈昭喜 , 陈平平

2025, 33(3): 367-372. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.009

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基础教学

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多维教学模式在“全球卫生与健康治理”课程中的应用与评估

贾哲越 , 王智伟 , 李雨轩 , 王皓 , 唐昆

2025, 33(3): 373-382. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.010

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基础教学

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医学留学生“生理学”课程数字教学资源库建设

郭媛 , 陈丽 , 王涛 , 王新凤 , 张莉

2025, 33(3): 383-386. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.011

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基础教学

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多元化教学模式在“组织学与胚胎学”实验课教学中的应用

田洋洋 , 赵静 , 赵秀军 , 常世阳 , 吴明 , 王培娜 , 张金平 , 王立轩

2025, 33(3): 387-393. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.012

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基础教学

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思想道德与法治协同育人在“人体寄生虫学”教学中的路径分析

齐艳伟 , 高金胜

2025, 33(3): 394-399. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.013

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基础教学

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新医科背景下“人体寄生虫学”课程数字化教学改革

曹得萍 , 蒋莉萍 , 陈根 , 彭小红 , 莫刚 , 李大宇

2025, 33(3): 400-404. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.014

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基础教学

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信息技术赋能混合式教学法在法医学专业课教学中的应用

谢冰 , 张路迪 , 李淑瑾 , 丛斌 , 马春玲 , 文迪

2025, 33(3): 405-409. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.015

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医学人文教育

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医学人文胜任力培养导向下“医学心理学”课程改革

王帅 , 王佳丽 , 王宏超 , 姜能志 , 田桂香 , 王艳郁

2025, 33(3): 410-417. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.016

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医学人文教育

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“大学生心理健康”教学在学生心理成熟及思想品德教育中的作用

姚斌 , 闫琼 , 康楠

2025, 33(3): 418-421. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.017

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临床教学

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基于扎根理论探索标准化病人情景教学改革

叶梓杰 , 蔡凯骏 , 陈劲松 , 江梓铨 , 宋奕瀚 , 施楚君

2025, 33(3): 422-427. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.018

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临床教学

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案例教学法在骨髓形态学教学中的创新路径

陈衍豫 , 霍心燕 , 赖文兴 , 刘玲玲 , 何芬芬 , 陈亚东 , 刘倩 , 郑永江

2025, 33(3): 428-434. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.019

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临床教学

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基于ADDIE模式探索“超声诊断学”课程思政创新

贾昭华 , 曲美景 , 王欣 , 孟爽

2025, 33(3): 435-441. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.020

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临床教学

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术前思维导图填图法在医师规范化培训中的应用

Sandabunga Eliud , 汤瑞祥 , 赵宁 , 宋永春

2025, 33(3): 442-446. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.021

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临床教学

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基于多元智能理论“儿童护理学”教学改革

曹琳 , 张英艳 , 唐美玲 , 李强 , 于丹丹

2025, 33(3): 447-452. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.022

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临床教学

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递进式动态情景教学在“内科护理学”教学中的应用

李小芒 , 杨洁 , 廖珺 , 李慧敏 , 赵红 , 高燕

2025, 33(3): 453-459. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.023

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临床教学

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Murtagh安全诊断策略在全科医学门诊教学中的应用

肖佳佳 , 贾立斌 , 李静 , 刘聪蕊 , 汤锦 , 韦晓洁 , 王哲 , 杨幸 , 赵晓静 , 李萍

2025, 33(3): 460-466. https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.03.024

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