实验教学与仪器

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2026年, 第43卷, 第3期　
刊出日期：2026-03-15
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实验教学前沿研究

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中小学AI伦理教育的模式构建与实施策略研究

陈淑彦

2026, 43(3): 1-3. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.001

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实验教学前沿研究

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“三新”视域下物理核心素养大单元教学设计探析

赵明杨

2026, 43(3): 4-7. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.002

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实验教学前沿研究

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“议、践、教”：高中物理深度学习的课堂形态

王群法

2026, 43(3): 8-11. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.003

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实验教学前沿研究

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中学化学实验要素内涵及其蕴含的思维与方法

李根薰 , 王锋 , 洪兹田

2026, 43(3): 12-17. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.004

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实验教学前沿研究

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核心素养引领高中生物学实验教学创新路径探析

郭宪

2026, 43(3): 18-20. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.005

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实验教学前沿研究

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我国中学地理实验教学文献述评与展望

胡庭辉 , 倪韵章 , 顾洪亮

2026, 43(3): 21-25. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.006

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实验教学前沿研究

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指向核心概念发展的小学科学HPS教学实践

高雯雯

2026, 43(3): 26-28. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.007

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实验教学前沿研究

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基于学生思维路径的小学科学教学思考

庄珊雅

2026, 43(3): 29-32. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.008

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实验教学评价与考试研究

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基于SOLO分类理论的中考专题复习进阶教学策略研究

刘梦华 , 褚宏锋 , 吴傅奇

2026, 43(3): 33-37. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.009

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实验教学课例精析·物理

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利用创新教具促进科学思维培养

屠亚伟

2026, 43(3): 38-42. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.010

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实验教学课例精析·物理

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初中物理跨学科实践：基于PBL的探索与实施

葛永普 , 黄永奎

2026, 43(3): 43-46. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.011

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实验教学课例精析·化学

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“金属的腐蚀与防护”项目式教学

靳艳艳 , 韩林延 , 张瑞雪 , 白玥明

2026, 43(3): 47-50. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.012

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实验教学课例精析·化学

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铸牢中华民族共同体意识教育的化学教学设计

孙忠元

2026, 43(3): 51-54. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.013

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实验教学课例精析·生物学

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面向农村高中的生物学数字化教学路径

陈功

2026, 43(3): 55-58. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.014

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实验教学课例精析·生物学

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初中生物学跨学科项目式教学：认知建构视角

岳春妹

2026, 43(3): 59-62. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.015

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实验教学课例精析·科学

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借图示建模，深构抽象概念教学

潘欢燕

2026, 43(3): 63-65. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.016

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实验教学课例精析·科学

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基于科学推理优化小学科学探究教学的实践

2026, 43(3): 66-68. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.017

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实验教学课例精析·科学

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促进科学本质理解的初中科学教学策略

黄鹏飞

2026, 43(3): 69-72. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.018

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实验教学课例精析·科学

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以项目化为载体：巧借学习支架助力思维型探究

刘荧

2026, 43(3): 73-75. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.019

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实验教学课例精析·科学

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运用6E教学模式发展学生的工程思维

黄真 , 孙慧芳 , 林铨源

2026, 43(3): 76-80. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.020

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实验创新与应用·物理

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自制霜演示器

邱洁 , 辛建军

2026, 43(3): 81-82. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.021

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实验创新与应用·物理

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初中物理“内能变化”实验创新

谭晓华 , 欧阳泽英 , 黄李容

2026, 43(3): 83-85. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.022

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实验创新与应用·物理

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简易双保险全自动水塔供水系统模型

潘忠泽 , 周遵伦

2026, 43(3): 86-88. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.023

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实验创新与应用·物理

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初中物理实验教学改进与创新

卢家儒 , 梁桃

2026, 43(3): 89-91. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.024

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实验创新与应用·物理

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跨学科教学的创新实践

张江书 , 方军侠 , 宗亚男

2026, 43(3): 92-94. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.025

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实验创新与应用·物理

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多用电表测电阻的创新用法

张心悦

2026, 43(3): 95-97. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.026

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实验创新与应用·物理

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以自制“变形体”教具优化物体浮沉条件教学

张睿

2026, 43(3): 98-101. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.027

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实验创新与应用·物理

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跨学科视域下的教具开发与实践

许杨秋 , 黄辉健

2026, 43(3): 102-103. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.028

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实验创新与应用·物理

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观察二极管伏安特性曲线的两种方法

高琰

2026, 43(3): 104-107. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.029

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实验创新与应用·化学

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注射器与三通阀组合在化学实验设计中的应用

张焰 , 李德前

2026, 43(3): 108-110. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.030

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实验创新与应用·化学

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Fe(OH)₂制备实验的改进

杨泽英

2026, 43(3): 111-112. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.031

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实验创新与应用·化学

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以泡沫镍作为载体的焰色反应

冯立飞 , 吴绪芳

2026, 43(3): 113-115. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.032

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实验创新与应用·化学

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氯气制备与性质检验的数字化、一体化实验改进

唐莱香 , 文丰玉 , 张金碧

2026, 43(3): 116-118. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.033

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实验创新与应用·化学

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“铁片变变变”电化学趣味实验

王振 , 陈键 , 陈世江 , 李亚辉

2026, 43(3): 119-123. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.034

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实验创新与应用·生物学

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生物学实验的创新改进与跨学科深度学习实践

汪文静 , 李辉 , 颛孙晨灿

2026, 43(3): 124-126. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.035

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实验创新与应用·生物学

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应用共聚焦显微镜技术观察蛋白质液-液相分离

龙秋霞 , 张盈盈 , 陈相儒 , 易琼

2026, 43(3): 127-129. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.036

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实验创新与应用·生物学

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用自制教具重构“体液免疫的特异性”教学

张海英

2026, 43(3): 130-133. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.037

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实验创新与应用·科学

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一种简易仿生机械手教具的设计与实现研究

周国宏

2026, 43(3): 134-138. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.038

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实验创新与应用·科学

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家庭电路电流路径可视化装置的设计与应用

白植隆

2026, 43(3): 139-141. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.039

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教育数智化实践

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借助AI智慧实验室打造生物学新质实验课堂

颜士才

2026, 43(3): 142-143. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.040

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教育数智化实践

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魔方练习促学生数学空间思维发展的策略研究

刘红 , 马利 , 向麓璟

2026, 43(3): 144-147. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.041

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教育装备论坛

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开源硬件在中小学教育中的应用综述（上）：核心概念与教育价值

田昊轩 , 徐晓君

2026, 43(3): 148-151. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.042

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教育装备论坛

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基于多感官体验的小学低年级校园植物自然教育课程实践探究

黄秀 , 张陈阼 , 曾桂梅

2026, 43(3): 152-154. https://doi.org/10.19935/j.cnki.1004-2326.2026.03.043

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教师风采

2026, 43(3): 2+155-2+155.